近两天体育圈被两位国手退出国家队的感动国家国手消息霸屏了。
孙颖莎的两位两大闺蜜，孙铭阳与刘炜珊在同一天先后发布消息，女乒退出国家队。队员队孙迪
两位都是出生于1999年的队员，年纪不大，颖莎可以免费看91的网站但也不算小。王艺两位都难打出来，送祝成了边缘球员，感动国家国手也就给国乒主力担任陪练。两位
两位队员宣布退出国家队后，女乒众多国手纷纷送出祝福。队员队孙迪国乒队员之间的退出肏肏网友谊，令人感动。颖莎
孙铭阳早一点在社媒宣布退出国家队，王艺就引来众多国手留言。
闫安在2021年退出国家队。他懂退出国家队的感受。他用“加油”两字鼓励孙铭阳。
方博跟闫安同时期退出国家队。作为老大哥，他也用“加油”两字祝福孙铭阳。
周雨跟方博、闫安号称“92三剑客”。他们三位都是男生和女生差差差免费视频在2021年10月13日退出国家队。他们退出国家队后，并没有完全退役，会打一些国内比赛，或者其他赛事。而且三人都从事自媒体行业，在网络直播。周雨和闫安经常会被邀请解说比赛。
周雨也送出祝福，希望孙铭阳“未来更美好”。
把永博则希望孙铭阳“越来越好”。
陈熠乖巧地喊出了“阳阳子姐姐”。她以后想近距离喊阳阳子姐姐，大雷打狙视频在线免费观看就有点难了。孙铭阳为陈熠加油。她会在上海看着陈熠。
陈熠是国乒重点培养的队员，参加了不少重要的比赛。她已经获得今年亚运会的参赛机会。
美女球员王添艺祝孙铭阳“越来越好，身体健康”。
王艺迪也来送祝福，希望小阳子一切顺利。
何卓佳跟孙铭阳关系非常好，姐妹情深。类似于的网站看到孙铭阳退出国家队，她有点依依不舍。她给孙铭阳留言，不管孙铭阳在哪，她都在。她祝队友一切顺利，身体健康。
孙铭阳长期给孙颖莎担任陪练。两人是多年的队友、姐妹、闺蜜。孙铭阳离开国家队，孙颖莎自然很不舍。她留言道：“胖儿，你的人生会越来越精彩。加油！”
孙铭阳则表示，她会在电视机前支持莎莎，并且希望莎莎保护好自己。
孙铭阳的主管教练是邱贻可。弟子要离开，邱贻可自然也不舍。不过他用轻松的口吻跟孙铭阳留言：“胖子，你会越来越好的。常回家看看。”估计孙铭阳看到后，眼睛都湿润了吧。
刘炜珊在晚上发动态宣布退出国家队，也得到多位国手的祝福。
赵子豪留言道：“珊姐，顶呱呱。”
韩菲儿希望刘炜珊一切顺利。她还想跟刘炜珊聊天了。刘炜珊是天津人，据说退出国家队后，可能在天津市体育局直属的小球运动管理中心工作。刘炜珊相约北京见。
程靖淇相信刘炜珊未来会继续发光发亮。
闫安希望刘炜珊正手继续爆下去。也不知刘炜珊以后还会不会继续打球。
大迪希望刘炜珊一切顺利。刘炜珊希望大迪记住自己最棒，健康开心。
刘炜珊也曾长期担任孙颖莎的陪练。刘炜珊离开国家队，孙颖莎自然也很不舍。她祝刘炜珊将来顺顺利利。刘炜珊也跟孙铭阳一样，关心莎莎的身体。她希望莎莎不要受伤。
两位队员得到这么多队友的祝福，想必非常感动。她们互相之间也送出了祝福。孙铭阳祝刘炜珊未来一定会顺顺利利。
刘炜珊也希望孙铭阳的未来会越来越好。
离别总是伤感的。两人在国家队都效力了12年。在这里，她们挥洒汗水，留下了很多美好的青春记忆，也都拥有很多的幸福时刻，更是与队友们建立了深厚的友谊。希望她俩的未来一切顺利。
拦车护送老人过马路感动众多市民 万个赞送“最美骑手”
原标题：拦车护送老人过马路感动众多市民 万个赞送“最美骑手”
这两天，一段视频在市民的微信朋友圈流传。短短几秒钟的画面记录下了一位外卖小哥拦车护送一位行动不便的老人过马路的经过。视频很快获得了上万个赞，大家都在寻找这位“最美骑手”。昨天上午，好消息传来，这位骑手找到了。
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这两天，一段视频在市民的微信朋友圈流传。短短几秒钟的画面记录下了一位外卖小哥拦车护送一位行动不便的老人过马路的经过。视频很快获得了上万个赞，大家都在寻找这位“最美骑手”。昨天上午，好消息传来，这位骑手找到了。 □记者 谢宜萱 通讯员 郑志林 文/图
外卖小哥护送老人过马路
小城大爱 市民寻找“最美骑手”
视频显示，11月24日下午3点40分左右，在永春县城环城路钟楼路段，一名老人拄着拐杖颤巍巍地过马路，车流穿梭不断，老人前进困难。这时，一名外卖骑手经过，他随即将自己的摩托车斜着停放在路中间，挡住行驶的车辆，然后下车护着老人往前走，直到将老人送到安全地带。
这感人的一幕被市民记录下来，很快就在网上流传开来。“小城大爱，满满正能量”“用最朴实的举动传播最温暖的正能量”“善良的人都在用自己的微薄之力让世界更美”……许多市民在点赞的同时，开始寻找这位“最美骑手”。
善始善终 外卖小哥获得奖励
很快，这位外卖小哥被找到了，他是永春美团的一名外卖小哥，名叫吴桂斌，是永春县五里街西安村人，从事外卖行业才半年。
今年33岁的吴桂斌介绍说，当时他正往金龙城方向去取餐，途中看到老人拄着拐杖慢慢从马路对面走来。
“当时马路上车辆比较多，行驶得也比较快，而老人走得很慢，我就觉得很危险。万一被车刮到了，老人家身体不比年轻人，摔了肯定受不了。”未作多想，他把车子往斜角停下拦住汽车，并下车走到老人身边，叮嘱老人家走慢一点。看到有摩托车驶来，他就打手势请对方走外侧的车道。
看到他这么热心，老人很激动，一直说“年轻人你先去忙吧”。他还是坚持把老人家安全送过了马路，然后才骑着车子赶去取餐。
“举手之劳，也不是什么大事，谁遇到了都会做，倒是真的没想到被人拍了。”吴桂斌的暖心举动，也让他获得了公司200元的奖励。
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一线教师分析中考作文《学习与性格》
昨日下午，在东海中学考试的学子走出考场。 （张晓明 摄）
昨日，中考结束了第一天的考试，作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么，今年的作文有什么特点？怎么写才能得高分？记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹
选择最有感触的 体验来写
■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡
今年作文题的考查形式是对往年的延续，材料+作文，不过考查的主题却出乎许多人的意料，因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然，题目也在意料之中，因为它不但紧密扣住新课标的具体要求，即要求学生“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，也符合部编版教材“立德树人”的总原则。
题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”，审题时首先要明确两个词的含义，“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，“性格”指的是人的性情品格，中间的“与”是个连词，表示并列关系。因此，题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。
学习与性格两者之间有什么关系？考生构思的切入点在哪里？这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习，塑造着我们的性格”，明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句，相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为，不只是写学习塑造性格，而是写学习与性格相辅相成，互为作用，可不可以？个人觉得是可以的，就是难度增大，思路要更加清晰。但如果写好，这样的文章会很出彩。题目的两段材料，从课内延伸到课外，从课堂到生活，起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。
在两种文体的选择上，考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文，课标中要求“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，也就是要有具体事件的叙述或场景的描写，中心要明确突出；如果写议论文，课标要求“做到观点明确，有理有据”，即要明确自己树立的观点，并有翔实有力的论据加以论证。
不过，无论记叙文或议论文，考生都要明确一点，“以我笔，写我事，抒我情，明我志”。作文要有真情实感，切忌空洞无物，如果还能扣紧时代精神，联系到现实生活中的人或事或细节，文章能更加深刻。
字里行间要有感染力
■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄
纵观近几年的中考作文题目，2017年的《每个站点都有风景》，2018年的《充电》，2019年的《最好的作品》，今年的《学习与性格》，总体感觉，命题者越来越关注学生的成长历程，力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴，追寻人生长河中的朵朵浪花，塑造自我，超越自我，充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。
今年的题目指向性很强，比较贴近学生的日常生活。值得一提的是，材料中的“学习”二字，内涵和外延都很丰富，既可指求学各阶段的学科学习，日常生活中的读书看报，人与人之间的交流分享，亦可指蕴藏学问智慧的生活大书，比如日常的体育锻炼，游历名山大川，与友人师长智者的畅谈心得，诸如此类，皆可影响改变一个人的品性修养。
作为应试作文，学生无论从哪个角度出发，应该都比较容易入手，阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章，可从自身某阶段学习经历入手，畅谈学习之后性格发生何种改变，并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段，学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点，接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点（如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言），再结合自身的学习经历谈具体做法，使论证更贴近学生实际。
特别要注意的是，材料中有要求，这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的，行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式，字里行间要有感染力和亲和力，只有先让自己感动了，才能成功感动别人！
突出中高考接轨的特点
■南安一中 语文高级教师黄志宏
今年中考的写作，延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式，体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活（班集体活动）紧密相连，从生活中学习写作，在习作中提高生活的品位。
该命题分两大部分：题目是解读题意的核心，导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合，这样才能精准立意，确定好选材和行文等方面的方向和方法。
解题意：“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。
解材料：关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。
综上所述，通过对题意和材料的分析与考量，考生在行文时至少应做到：在叙事中，应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格，通过具体事例展现性格塑造、改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中，应明确学习与性格之间相辅相成的关系，运用摆事实、讲道理的方法，阐述读书学习对性格塑造的重要作用。
2020年中考作文题
读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”凡是所学，皆成性格。
生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问和智慧，是一本无字天书，生活中所学到的，也会影响和改变我们的性格。
对此，你有什么经历，体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。
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