泉州中小学7月3日起放暑假 2021—2022学年度校历安排出炉

暑假的脚步越来越近。根据泉州市中小学、幼儿园2020—2021学年度校历安排，2021年暑假的放假时间为：幼儿园7月2日学期结束，学生放假。小学6月30日统一安排期末考试，7月3日学期结束，学生放假。普通初中7月3日学期结束，暑假开始。普通高中、中等职业学校7月10日学期结束，暑假开始。

2021年秋季、2022年春季的校历安排已经出炉。近日，泉州市教育局发布了《2021—2022学年度幼儿园、普通中小学、中等职业学校校历时间安排》。（泉州晚报记者 曾聪虹）

幼儿园

2021年秋季校历安排：2021年9月1日开学。2022年1月14日（农历十二月十二）学期结束，寒假开始。

2022年春季校历安排：2022年2月16日（农历正月十六）开学（报名），2月17日正式上课。2022年7月2日学期结束，暑假开始。

幼儿园全年上课9个月。幼儿园教职工到校和离校时间由各县（市、区）教育局、市直学校根据实际情况确定。

小学

2021年秋季校历安排（教学时间共20周）：2021年9月1日开学。2022年1月14日（农历十二月十二）统一安排期末考试。2022年1月17日（农历十二月十五）学期结束，寒假开始。

2022年春季校历安排（教学时间共20周）：2022年2月16日（农历正月十六）开学（报名），2月17日正式上课。2022年7月1日统一安排期末考试。2022年7月5日学期结束，暑假开始。

小学全学年上课35周，社会教育活动1周，学校传统活动1周，期末复习考试2周，寒暑假、假期13周（包括国家法定节假日、寒暑假，其中1周在学期中）。小学教职工到校和离校时间由各县（市、区）教育局、市直学校根据实际情况确定。

普通初中

2021年秋季校历安排（教学时间共19周）：2021年8月25日教师到校。2021年8月25日—8月31日学校做好新学年开学前各项准备工作，教师学习或集体备课。2021年9月1日开学。2022年1月15日学期结束，寒假开始。

2022年春季校历安排（教学时间共20周）：2022年2月8日教师到校。2022年2月8日—2月11日教师学习或集体备课。2022年2月16日开学。2022年7月2日学期结束，暑假开始。

初中每学年上课时间35周（包括社会实践等综合实践活动课）；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如文化节、运动会等；复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间增加2周）；寒暑假、国家法定节假日共13周。初中学生在校学习时间每周34课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。

学校不得在双休日组织学生集体补课，学校变更校历时间安排须向当地教育主管部门报告，经同意后方可施行。

普通高中

2021年秋季校历安排（教学时间共20周）：2021年8月25日教师到校。2021年8月25日—8月31日学校做好新学年开学前各项准备工作，教师学习或集体备课。2021年9月1日开学。2022年1月22日学期结束，寒假开始。

2022年春季校历安排（教学时间共21周）：2022年2月8日教师到校。2022年2月8日—2月11日教师学习或集体备课。2022年2月16日开学。2022年7月9日学期结束，暑假开始。

普通高中每学年教学时间41周（含社会实践1周），假期（包括寒暑假、国家法定节假日和农忙假）11周。高中学生在校学习时间每周35课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。

中等职业学校

2021年秋季校历安排（教学时间共20周）：2021年8月25日教师到校。2021年8月25日—8月31日学校做好新学年开学前各项准备工作，教师学习或集体备课。2021年9月1日开学。2022年1月22日学期结束，寒假开始。

2022年春季校历安排（教学时间共21周）：2022年2月8日教师到校。2022年2月8日—2月15日学校做好新学期开学前各项准备工作，教师学习或集体备课。2022年2月16日开学。2022年7月9日学期结束，暑假开始。

中等职业学校每学年教学时间安排41周（含复习考试、入学训练、社会实践活动等），寒暑假、国家法定节假日11周。周学时一般为28节，顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。课堂教学每课时（学时）45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。学校要积极开设课外活动课，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课外活动内容，培养学生学习兴趣和爱好，促进学生全面发展。新生入学时间推迟而减少的课时要从机动课时或学校自排课程的课时中安排补上。

中超一条龙没人夸，野球过俩人吹成神！中国足球舆论到底怎么了？

8月22日，北京工体，中超第24轮。18岁的布尼亚明在中场启动，沿边线衔枚疾走，连续晃过三名北京国安防守球员，突入禁区冷静推射破门。

然后，评论区有人说了四个字：“防守太差。”



一个18岁的中国球员，在中超赛场完成了一条龙破门，被自己人嘲讽防守太差。这逻辑就像你考上了清华，别人说“分数线真低”。

布尼亚明做了什么？他本场首发出战85分钟，触球35次，传球准确率94%，带球13次，带球距离140.8米。45次过人尝试27次成功，成功率60%。《天下足球》TOP10选了他的进球，SofaScore给他评了8.6分，入选本轮中超最佳阵容。数据机构看的是带球次数、传球准确率、射门转化率——这些数字不会因为“对手防守差”而改变。防守再差，你也要有本事过掉三个人再把球打进。



真正离谱的，从来不是一条龙破门本身，是中国足球舆论场的双标。同一个圈子，同一群人——职业联赛进球被嘲讽“防守太差”，野鸡比赛过两个人被吹成“救世主”。好像中国足球唯一的希望不在中超赛场上，不在那些每周都在踢职业比赛的人身上，而在一群从没踢过职业联赛的“救世主”身上。

他们把布尼亚明们的进球贬得一文不值，却把野鸡赛事捧上了天。他们以为中超的水平还不如野鸡比赛，以为布尼亚明们踢不了野鸡赛事，以为他们的“救世主”个个来中超都能降维打击。殊不知，这些所谓的“救世主”们可能最终连中超都踢不上。



职业联赛是最好的检验场。一个连中超都踢不上的人，谈什么拯救中国足球？天天吹牛没用，踢出来才算数。数据不会骗人，皮球不会撒谎。

如果在中超踢球的球员不值得被认真评价，那青训里的孩子更不值得。中超再差，也是中国足球最高的竞技平台。布尼亚明们在中超站稳脚跟之前，任何关于“救世主”的讨论都是空中楼阁。

自己人踢出漂亮球，自己人第一个说“水”。中国足球最大的敌人，可能真的不在场上。

布尼亚明一条龙破门被嘲讽“防守太差”，野鸡比赛过俩人被吹成“救世主”——中国足球的舆论，什么时候才能正常？

A.骂得太对了！中超防守确实烂，一条龙含金量本来就不高

B.太双标了！职业进球被贬，野鸡过俩被封神，这舆论有毒

C.该骂的不是球员，是那些天天吹野鸡赛事的媒体

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