乡村特色农产品品牌建设，乡村到底怎么帮农户多赚钱？特色说实话，以前在农村待久了，农产总听人说“酒香不怕巷子深”。品品牌建平可这两年再看，设助升收这话真有点站不住了。力农大雷擦大狙官高清百度下载邻居家卖西瓜，户提摆摊一上午卖不完；隔壁村那家给西瓜起了个响当当的入水名字，还在网上讲故事，乡村西瓜还没摘就被订光了。特色同样是农产绿皮红瓤，差距咋就这么大？品品牌建平后来我慢慢明白，这里面有个东西叫“品牌”。设助升收品牌这个词听着挺虚，力农但放在农产品上，户提它就跟户口本一样实在。有名字、有身份，消费者才愿意多掏钱。今天想用一个普通人的视角，聊聊乡村特色农产品搞品牌建设，到底是怎么帮农户提高收入的。一个苹果的TAP TAP官方安装故事：品牌为什么能让价格翻倍咱们就拿苹果说话。你去菜市场看，一堆堆散装苹果，写着“红富士”，价格大概五块六块一斤。可要是贴上了“烟台苹果”或者“阿克苏冰糖心”的标，哪怕个头差不多，价格立马上到十几块。我一开始也不信，觉得这不就是坑人嘛？直到有个做水果批发的亲戚告诉我，这多出来的钱，就是品牌带来的“信任费”。你想啊，消费者站在摊前，怎么判断苹果好不好吃？只能靠眼缘和运气。但品牌给了个承诺——你买我，我不会让你失望。为了守住这个承诺，种植户会主动去控制糖度、大小、表光。品控好了，口感稳定了，白洁赵敏张倩回头客就有了。农户发现，与其跟人家拼价格，不如拼“名字”。品牌最大的本事，不是把东西变高级，而是让买家觉得“这个东西值”。品牌不是起个名就完事，做对这几样才管用我见过不少村子，也跟风搞品牌，注册个商标就算完事，结果还是卖不动。为啥？因为品牌是个“系统工程”，缺一个环节就掉链子。第一，品质得稳定。 你这次买好吃，下次买难吃，消费者立刻拉黑你。怎么稳定？靠标准化。比如种橙子，就要定好每棵树留多少果，美女被咬小头头水肥怎么配，采收标准是什么。褚橙之所以出名，就是因为把糖酸比做到了固定范围，每一口都差不多。这不是天赋，是硬功夫。第二，形象得统一。 包装、logo、宣传语，得让人一眼记住。我见过一个村子做腊肉品牌，包装上故意用报纸包，扎麻绳，走“怀旧风”，结果年轻人特别吃这一套。但要注意，风格可以土，但品质不能次。第三，花椒直播官网故事得真实。 村头王大爷说他家的茶是“爷爷传下来的老茶树”，结果一查树龄才十几年，这故事就崩了。别瞎编，把真实的地理环境、人文习俗说出来就够了。比如“我们的枇杷种在长江边上，每年春天被江风吹得早熟半个月”，这种细节反而动人。农户怎么参与？总不能光看热闹吧品牌建设听着像大公司的事，普通农户能干啥？其实能干的多了，关键是别单打独斗。抱团搞合作社。 一家一户种二十亩地，标准很难统一。但几十户凑成合作社，统一种苗、统一用药、统一采摘，品质就整齐了。合作社再代表大家跟市场谈，比个人有底气。跟龙头企业签合同。 大企业需要稳定货源，农户需要稳定销路。签了订单，价格锁定，按要求种。虽然利润可能薄点，但风险小很多。比如有些酱料厂，专门包村里的辣椒地，农户按人家给的苗种，收成按保底价走。学会用手机。 不用非得自己直播带货，但你得会拍短视频、发朋友圈。我认识一个种红薯的大姐，平时不忙了就把地里刨红薯的视频发出来，配上“今天现挖，软糯无丝”的字幕。慢慢积累了一批城里老客户，每到秋天就追着要。她自己说：“没花一分钱广告费，就把红薯卖到省城去了。”另外，别想着一步到位。先在小范围做出名声，再慢慢扩张，才是稳妥路子。钱怎么分？品牌溢价不能全装进别人口袋这里有一个特别重要的问题。品牌是建起来了，但赚的钱归谁？现实中，有的村把品牌交给一家公司运营，农户只是供应商。公司赚了大头，农户还是拿辛苦钱。这种模式叫“借船出海”，但船是你的吗？不是。比较靠谱的做法是：农户以土地、果园或者劳动入股，公司负责品牌和渠道，收益按股分成。 比如说，村集体出面注册品牌，种植户都是股东，每年利润扣掉成本，大家按贡献分成。这样一来，农户卖完果子还能分一次红，增收就不只靠卖货那一次了。我听说过一个地方的猕猴桃产业，就搞的是“合作社+农户+品牌授权”。品牌归全村所有人，谁种得达标，谁就能用这个牌子。用牌子卖出的价格高，但条件是必须按规范来。大家为了能用牌子，都会自觉维护品质，也把坏事的人防住了。这才是良性循环。冷链物流跟不上，品牌再响也白搭还有件事得提：品牌农产品往往是生鲜，物流太关键。你吹得天花乱坠，结果发到客户手里烂了一半，差评一来，品牌就毁了。所以做品牌，必须舍得在冷链上投入。我见过一个做杨梅的村，以前用普通快递，三天到货，到手基本没法吃。后来全村凑钱建了预冷库，又跟快递公司谈合作搞“专线次日达”，虽然贵了几块钱，但好评率一下子从六成升到九成多。第二年，他们还敢把杨梅定价高出周边三成，而且卖得更快。这钱花得值。写到这里，想起一件小事前阵子路过一个橙子园，老农指着自家树跟我说：“前年咱们也搞了个名字，叫‘甜蜜蜜’，可城里人不认。后来发现是没把种植标准写清楚。现在学乖了，每箱里放一张卡片，写这箱橙子的产地、阳光天数、采摘日期。收到的人扫码还能看到树的照片。别说，复购还真头一次那么多。”他没说“品牌”俩字，但他做的事，就是品牌该做的事。让东西自己会说话，让买的人放心。这条路不会走一遍就通，但每走一步，至少能让农户多攥住一点辛苦钱。至于后面还能长出什么新名堂，咱也不知道，但总得先种下去，对吧？

2020年成人高考本周六开考 泉州有17827名考生报考

2020年成人高考本周六开考 泉州有17827名考生报考

全国成人高等学校招生统一考试将于本月24日至25日举行，市招考办负责人提醒考生，自行登录报名网站打印准考证，并提交本人《福建省教育考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》，接受“八闽健康码”核验，按规定时间赴考。

据悉，今年泉州共有17827名考生报名参加成人高考，全市共设7个考区、18个考点、622个考场，考点全部安排在国家教育考试标准化考点。

各考区的考点如下：鲤城区有财贸干校、现代中学、泉州六中、泉州七中（金山校区）4个考点；丰泽区有城东中学、泉州九中、东海中学、北峰中学、泉州师范学院附属中学5个考点；洛江区有泉州十一中一个考点；惠安县有惠安一中、惠安高级中学、惠安嘉惠中学3个考点；南安市有南安鹏峰中学、南安柳城中学2个考点；晋江市有晋江平山中学、晋江晋兴职校2个考点；石狮市有石狮华侨中学一个考点。

我省高起本、高起专以及专升本的统考科目全部实行网上阅卷评分，采用答题卡作答方式。考生赴考时，凭准考证和有效居民身份证入场，主动接受监考员等考试工作人员按规定进行的身份验证、身体健康监测和对随身物品等进行的必要检查。自觉遵守《考场规则》和其他有关规定，入场时，除2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品外，其他任何物品（如手机、手表、电子手环、涂改液、修正带等）一律不得带入考场。开考15分钟后，迟到考生不得进入考点参加当次科目考试。交卷出场不得早于每科目考试结束前30分钟。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。答题时，应在与题号相对应的答题区域内答题，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答卷上做任何标记。

我省成人高校招生工作全部实行计算机网上录取，录取工作分常规志愿录取和征求志愿录取两个阶段，招生录取工作从11月30日正式开始，12月15日结束。成人高考录取控制分数线由省教育厅按分科类招生计划数划定，其中高起本、高起专的艺术类专业（除史论、编导类专业外）和体育类专业的文考控制分数线不得低于相应招生类型和考试科类控制分数线的70%，艺术类、体育类高起本、高起专考生数学成绩不计入总分，由招生学校录取时作为参考；高起专的公安类成人高校的全部专业、医学（药学类除外）专业和中央司法警官学院的监狱管理专业、劳教管理专业，如上线生源不足可适当降低控制分数线，但不得低于相应考试科类控制分数线的70%。

（记者 陈士奇 通讯员 吴书谈）

2019年高考 残疾考生可申请合理便利

原标题：2019年高考 残疾考生可申请合理便利

残疾考生可申请的合理便利类型有11项。

海峡网1月14日讯 （泉州网记者陈森森）记者从市招考办获悉,残疾考生参加2019年高考可申请合理便利，须于1月21日前向报考所在地县（市、区）教育招生考试机构提交正式书面申请，填写提交《2019年普通高考残疾考生合理便利申请表》，并提供本人的第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》、有效《居民身份证》以及法定监护人的有效身份证件的复印件等材料,逾期不再受理。

根据《教育部 中国残联关于印发〈残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定〉的通知》有关规定，残疾考生可申请的合理便利类型有:

一、为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷。

二、为听力残疾考生免除外语听力考试（经申请批准后免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算）。

三、允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。

四、允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。

五、允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。

六、适当延长考试时间,使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。

七、优先进入考点、考场。

八、设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场,配设单独的外语听力播放设备。

九、考点、考场配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。

十、考点、考场设置文字指示标识、交流板等。

十一、考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。