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3月14日这一天，王楚重庆赛直接变成了“爆冷温床”。钦重庆赛

男单头号种子王楚钦在与日本选手松岛辉空的爆冷交手中，苦战六局，担心最终以2比4败下阵来，生私生活无缘四强。传闻91香蕉视频下载地址

但比起输球，太荒唐更让人担心的王楚，还是钦重庆赛在比赛结束后不到48小时内发生的事。

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咱们先回顾一下这场比赛。王楚

王楚钦对阵日本小将松岛辉空，开局其实并不差，黄色软件下载安装包11:8先下一城。

但从第二局开始，场面就有点不对了。

第二局王楚钦曾以5:1领先，结果被对手以11:9逆转。

第四局又是8:6领先，连丢5分，再次以8:11告负。

虽然第五局他在1:7绝境下顽强扳回一城，但第六局还是9:11落败。

松岛辉空赢球后说得很直白：自己对王楚钦的打法研究得很透彻，尤其在发球和接发球环节做了充分准备。

这话听着刺耳，但确实是大实话。你在明处，人家在暗处，高清乱码 免费下研究透了，打的就是你的七寸。

如果说输球是竞技体育的正常起伏，那输球后随之而来的舆论风暴，才是真正让人担心的事。

比赛结束不到48小时，网络上针对王楚钦的各种声音就如潮水般涌来。

有人拿他和马龙、樊振东比，质疑他这个世界第一的含金量。

有人翻出他之前在赛场上怒吼甚至摔拍子的旧画面，给他贴上“人品有问题”的标签。

更有甚者，把他比赛中擦汗、喝水的动作都解读成“消极比赛”。

这还不算完，那些常年围绕在他私生活周围的离谱谣言，趁着这波热度又“卷土重来”了。

最荒唐的当属他和陈梦的所谓“领证传闻”。

有人翻出陈梦母亲公司在2012年注册的商标，强行把这个商标名称和王楚钦的英文名关联在一起，一口咬定这是两人秘密结婚的证据。

可问题是，2012年王楚钦才12岁，还在少年宫练球呢，一个十多岁的孩子怎么可能会领证结婚呢？

陈梦早在去年的一档婚恋节目中就已经澄清过，说自己都不知道什么时候结的婚。

可谣言就像牛皮癣，治好了又复发。

还有更离谱的，说王楚钦排挤樊振东，把樊振东“逼”去了德国联赛。色

但凡看过两人比赛的人都知道，王楚钦和樊振东搭档男双拿过多少冠军，赛后的拥抱击掌有多少次。

王楚钦曾在采访中多次说过，自己是看着樊振东和马龙的比赛录像长大的，希望能成为像他们那样的人。

这种实打实的战友情，硬被说成了宫斗剧，只能说某些人的想象力确实丰富。

其实王楚钦这一路走来，真不容易。

从7岁握拍到15岁进国家队，从2023年超越樊振东成为世界第一，到巴黎奥运会后的起起伏伏，再到今年赛季初拿下的15连胜。

他才20多岁，正处在运动员的黄金年龄，肩上扛着的是整个男乒的未来。

可在网络时代，名气越大，盯着你的眼睛就越多。

赢球了，有人说你靠关系。输球了，有人说你不配世界第一。赛场上吼一嗓子，有人说你狂妄。沉默不语，又有人说你心态不行。

做什么都是错，说什么都不对，这种感觉恐怕只有当事人自己懂。

其实在这次重庆赛期间，王楚钦接受采访时已经说得挺明白了。

他说自己很清楚那些“阴暗层面的评论”，那些“阴谋论队伍、造谣抹黑教练队员”的言论，正在毁掉体育竞技的纯粹性。

他之前清空社交账号里关注的所有女队员，只留下刘国梁、马龙等教练和前辈，就是在用最直接的方式和那些极端粉丝划清界限。

重庆的这一夜，王楚钦输了球，但他没有输掉态度。

比赛中他在1:7落后的情况下还能逆转一局，说明他骨子里那股不服输的劲儿还在。

输给松岛辉空后，很多人拿两人此前的交手记录说事。

据统计，截至今年3月，两人共交手6次，王楚钦赢了4次，占据明显上风。

可竞技体育就是这样，没有永远的常胜将军。

马龙在这个年龄也经历过迷茫，樊振东也曾多次在世锦赛决赛中折戟。

从世界第一到大满贯，这条路本就充满荆棘，哪有什么一帆风顺？

现在最让人担心的是，那些赛场上本应被时间消化的胜负，正被某些人恶意地延伸到赛场之外。

他们把擦汗解读成态度不端，把喝水脑补成消极比赛，用一些捕风捉影的细节给运动员贴标签、扣帽子。

有人说王楚钦“输球是因为恋爱分心”，有人说他“年龄造假其实已经28岁”，这些毫无根据的揣测，哪一句不是刀子？

说到底，王楚钦也好，其他国乒队员也罢，他们首先是运动员，其次才是公众人物。

他们的价值体现在赛场上挥洒的汗水，体现在为国争光的每一分每一板，而不是满足某些人窥探私生活的欲望。

距离重庆赛爆冷已经过去快48小时了，比起那场输掉的比赛，更让人担心的是这场还没停歇的舆论风暴。

希望王楚钦能顶住压力，也希望那些躲在屏幕后敲键盘的人能明白，你可以因为一场失利失望，但没资格因为一场失利否定一个运动员的全部。

毕竟，他才20多岁，他的路还长，他的梦还在继续。

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安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）

​稳就业、保就业 泉州市开展“三个百”招工引才行动

近日，记者从泉州市人社局获悉，为“稳就业、保居民就业”和助力企业复工复产，今年，泉州市开展“三个百”招工引才行动。

根据行动方案，泉州市全年城镇新增就业10万人以上，城镇登记失业率控制在4.2%以内，做好全年保障企业用工服务，促进经济持续稳定发展。“三个百”招工引才活动包括：一是开展“百场就业服务行动”，针对泉州市各类劳动者线上举办200场以上专场招聘会，提供20万个以上就业岗位。二是开展“百家企业劳务合作行动”，计划组织300家规模以上企业，赴20个以上省内外低风险人力资源输出重点地区举办劳务协作活动，力争为企业新增基础性人力资源1万人。三是开展“百校百企对接行动”，加大校企合作力度，引进高技术人才，计划引导100家以上规模企业与省内外100家以上职业院校实现对接。推进职业院校专业培养与企业转型升级需求的精准对接，建设泉州市中、高级产业技工队伍，为企业“智能制造”提供人才保障。

下一阶段，泉州市将强化信息技术支持，提升用工服务水平。特别是要以信息化为抓手加快泉州市公共就业服务资源整合，将传统的招聘方式与现代化信息技术相结合，有效整合现场招聘、网络招聘、“微平台”招聘等各类服务平台和各种公共就业服务手段（记者吴宗宝）