泉州市肖厝口岸：成品油出口量占全国总量9.1%

PChome4月13日消息，华擎华擎正式发布两款英特尔锐炫Arc Pro B65专业显卡，推出分为Creator涡轮主动散热版与Passive被动散热版，业显其中被动散热版本仅面向服务器、卡双高清观看电视剧一百度泰国工业场景，版本不同不面向消费级零售市场。适配

PChome4月13日消息，场景华擎正式发布两款英特尔锐炫Arc Pro B65专业显卡，华擎分为Creator涡轮主动散热版与Passive被动散热版，推出其中被动散热版本仅面向服务器、业显工业场景，卡双馃崙馃崙馃崙馃崒馃崒馃崒馃崒不面向消费级零售市场。版本不同

两款显卡均采用英特尔Xe2-HPG架构BMG-G31核心，适配配备20组Xe核心，场景搭载32GB GDDR6显存（256位宽、华擎19Gbps等效速率），馃敒91n核心频率2400MHz，带宽达608GB/s；接口配备4个DisplayPort 2.1，采用12V-2×6新型供电接口，需预留30mm安装空间。

Creator版为双槽涡轮散热方案，免费 成人 菠萝视频搭配均热板、金属背板与霍尼韦尔PTM7950相变导热材料，可应对持续高负载的渲染与AI计算；Passive版为单槽无风扇设计，尺寸更紧凑，支持3U服务器机架部署，jm-3删掉x.c删掉c/ZN散掉PJa散掉m把删掉散掉就行了兄弟我只要一个赞 [依赖机箱风道散热，适合高密度多卡系统。

作为Arc Pro B70的次级型号，Arc Pro B65主打建筑工程、媒体娱乐、8K视频处理、本地AI推理等专业场景。受DRAM涨价影响，英特尔将BMG-G31核心优先用于专业显卡，相较前代B60显存与带宽均提升33%，SPECviewperf测试性能最高提升69%，发力高端专业市场。

PChome据悉，目前Creator版已正式开售，Passive版仅支持企业定制采购；同系列旗舰B70售价949美元，B65定价更低。英特尔同步推出Q1.26版WHQL认证驱动，优化AI计算与渲染稳定性。

（文中图片来源于网络）

泉州四点半课堂持续升温 4成以上小学生参加课后服务

记者从日前召开的市直单位“百万大手牵小手”关爱活动联席会议获悉，两年多时间来，我市小学课后服务工作取得明显成效，据教育部门统计，2019年秋季，全市开展课后服务小学达649所，覆盖全市各地近半数小学，参加学生34.81万人，占在校生的43.56%。

我市是民营经济大市、用工大市，吸引了来自全国各地200多万职工来泉就业、创业。其中，来泉务工人员子女有40多万。多年来，泉州党政与工会组织高度重视来泉务工人员子女关爱和服务工作。市总工会将来泉务工人员子女作为金秋助学、“四点半课后服务”、爱心慰问等活动的主要对象。2017年，洛江区、石狮市工会率先推动当地学校开设“四点半课堂”，市总工会及各级工会充分发挥优势争取支持，并从确保安全和质量的角度出发，明确学校而非社会机构为开展课后服务的主体，受到了社会各界的一致好评。

不仅如此，“暑托班”也受到了职工们的好评。2018年年底，市总工会开展职工队伍状况调查，36.4%的受调查职工首选“没时间陪伴和管教孩子”，特别是来泉务工人员子女的暑期“管护难”问题突出。今年，市总工会首次在市直单位、各县（市、区）举办职工子女暑托班44个，为1468个职工家庭管护孩子提供方便。暑托班均安排在企业附近或职工集中的地点，方便接送，并建立了相关安全管理制度，不仅能让职工的孩子们度过一个有意义的假期，也能更好地解决双职工家庭暑假看护难的问题，深受企业、职工、职工子女的欢迎。（记者游怡冰 通讯员孙雪萍）

人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。

实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。

搭建平台，打造实训基地

日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。

福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。

“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。

“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。

共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。

目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。

整合资源，推动职教集群化

泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。

泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。

“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。

该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。

在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。

据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。

动态调整，专业紧跟产业

提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。

截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。

“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”

随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”

颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。

泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）