真正的真正终教育，是教的学孩子刚上小学的你学会放下说教，最终越来越省心我儿子刚上一年级那阵子，育孩越省我差点把自己活成一个复读机。刚上“书包收拾好了吗？小学下说心”“铅笔削了吗？”“水杯带了吗？”“作业记了吗？”——每天早上一套连招，晚上再来一套。教最樱花动漫入门结果呢？真正终他一边穿鞋一边抬头看我：“妈妈，你刚才说什么？教的学”那一刻我突然意识到，我越说，育孩越省他越不听。刚上不是小学下说心他故意气我，而是教最我的说教已经变成了背景噪音。真正的真正终转机，是教的学从我闭嘴开始的。一、育孩越省说教为什么失效？因为大脑天生就不吃这一套咱先不说大道理，就说一个客观事实：儿童的前额叶皮质，到25岁左右才完全发育成熟。前额叶管啥？管自控、计划、判断。也就是说，一个七八岁的小孩，他大脑里那个“自控开关”本来就还没长好。你跟他吼“你怎么又拖拖拉拉”，他大脑里其实接收不到“我要快”，接收到的只有“妈妈在吼”。哈佛大学儿童发展研究中心有个报告叫《从经验到建筑：毒性压力与学习》，里面提到：长期的糖心在线观看语言压力会让孩子的大脑持续处于应激状态，这时候他根本没法理性思考，只能本能地防御或逃避。我们以为说教是讲道理，其实在小孩耳朵里，那只是“噪音炮”加上“情绪弹”。你越用力，他越屏蔽。这不是他不乖，这是生理机制。二、放下说教，不是不管，而是换一套操作系统我后来读了一本书，叫《孩子：挑战》——鲁道夫·德雷克斯写的。里面有个观点特别戳我：孩子需要的是引导，不是命令；是合作，不是服从。我开始试着把“你赶紧去写作业”换成“你打算先写哪科？数学还是语文？”刚开始他不适应，还问我：“妈妈你怎么不催我了？”我说：“催你我自己也累，而且你明明会自己安排。”他愣了两秒，居然真的自己拿出数学卷子开始写。虽然字写得歪歪扭扭，但整个过程没有拉锯战。后来我查了一些关于“自我决定理论”的资料——这是心理学家德西和瑞安提出的。里面有一个观点：人有三种基本心理需求——自主感、胜任感、归属感。天美星空观看完整版百度当你逼着孩子做一件事，你剥夺了他的自主感，他就会反抗；当你让他自己选择怎么做，他的内在动力才会被激活。可以试试这样“放下说教”的日常操作以前的我现在的我“你赶紧去刷牙！都几点了！”“咱们谁先到卫生间？你数三个数我绝对超过你。”“作业错这么多！上课听没听？”“这道题你当时是怎么想的？你说说看。”“你怎么又把水杯忘学校了？”“下次你用什么办法提醒自己带水杯？贴纸上还是系手腕上？”“别磨蹭了！”“你觉得还需要几分钟？自己定个闹钟？”你看，差别不在“管不管”，而在谁来拿主动权。把决定权还给他，他反而更愿意配合。三、为什么“越来越省心”？因为你在帮孩子建立内驱力有个著名的“白熊实验”你听过吗？心理学家丹尼尔·韦格纳让参与者不要想白熊。结果呢？越是不让想，白熊越是在脑子里乱蹦。“不要”这个词，对孩子来说就像白熊指令。你说“不要跑”，他脑子里全是“跑”。你说“不要磨蹭”，他脑子里全是“磨蹭”。还不如说“我们像小企鹅一样慢慢走，保持伞排队的样子”。正面指令，高清码免费照片九一看片他更容易接收到。我儿子二年级的时候，有一天放学回来跟我说：“妈妈，今天我自己记了作业，不用你问。”我当时特别惊讶，因为我确实没提醒他。他说：“你不是说了吗，作业是自己的事。我今天把作业本放在第一页，写完一项打一个勾。”那一刻我明白了，放下说教不是放纵，而是把责任还给他。他因为自己做到了一件事，获得了“胜任感”，这才是我想要的“省心”——不是他乖乖听话，而是他自己知道该干什么。对孩子来说，真正有效的是这些“非说教”动作提供有限选择：“你想先收拾书包还是先刷牙？”——注意，两个选项都是你能接受的。用身体语言代替嘴巴：走到他旁边，拍拍他肩膀，指指闹钟。比隔着餐桌喊十遍管用。让他承担自然结果：忘带水杯，就渴一上午；忘带作业，就自己跟老师解释。今日大赛24小时爆料集百度网盘别替他送。描述看见的事实：“我看到桌上放着五支铅笔和一本摊开的练习册”——而不是“你怎么还不收”。描述事实，孩子自己会得出“该收拾了”的结论。四、你真的可以越来越省心，但前提是“前两年多费心”很多家长说“我哪里敢放手啊，一放手就乱套”。对，确实。放下说教不是一上来就撒手不管。前两年你得费心去搭建“省心”的底座。我整理了一下我自己的“费心清单”：固定作息表——每天几点吃饭、几点写作业、几点洗漱，用可视化的图表贴在墙上。这花了我两周时间，之后他每天按流程走，不用我喊。提前跟孩子约好规则——比如“看电视可以，但看完一集自己关”“零食可以吃，但饭后才能吃”。约好之后，孩子会拿规则来“管”自己。多问“怎么办”，少说“不应该” ——如果他忘了带课本，你问他“明天怎么避免”，他会自己想出“晚上把书包放门口”这种办法。他想的办法，他才会执行。允许犯错，但不允许“我来替你” ——偶尔作业得个C没关系，让他自己体会一下没检查的后果，比你说一百遍“细心点”管用。我邻居家孩子跟儿子同班。她是个特别负责的妈妈，每天盯着孩子写作业、检查口算、收拾书包，什么都替孩子想好。结果二年级下学期，她跟我说：“我不盯他就不写，气死我了。”我说：“你试试别盯，让他自己错一次。”她犹豫了很久，真试了一次。孩子第二天因为没交作业被老师点名，回来自己哭了。那之后，他开始自己每天看课表、抄作业单。现在他妈妈偶尔出差，他也能把自己管得很好。五、省心的本质，是孩子“自己管自己”的能力长出来了有一项追踪研究，是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克做的关于“成长型思维”的。里面提到：当你夸孩子“你真聪明”，他会为了避免“不聪明”而逃避挑战；当你夸他“你努力了”，他会愿意尝试更难的事情。所以我也在慢慢调整自己的夸奖方式。不再说“你真棒”，而是说“你自己想出了这个办法，真不错”。不再说“你好乖”，而是说“你刚才自己把桌子擦了，这说明你挺会照顾环境”。夸过程，不夸结果，孩子才会把注意力放在“怎么做好”上，而不是“我是不是够好”。现在儿子四年级了。我的省心程度，怎么说呢——早上他自己起床、穿衣服、吃早餐、下楼，我只要在门口说声“拜拜”。晚上他写作业，我就在旁边看书，偶尔他喊我：“妈妈这道题我看不懂。”我过去看一眼，说：“你觉得题目里哪个词看不懂？”他自己琢磨一会儿：“‘匀速’是啥意思？”我们一起查了一下。然后他继续写，我继续看我的书。这个过程里，我依然有忍不住想说“你怎么又看错题”的冲动，但我会忍住。因为我知道，我说一句“你仔细看”，他下次还是会看错。但他自己吃过亏，自己总结出“要先圈出数字”，那就再也不会忘了。六、别误会，“放下说教”不意味着不教育有朋友问我：“那你不批评，孩子犯错怎么办？”我笑了。当然批评。但批评的时候只描述事情和后果，不说人、不贴标签。比如他故意把牛奶洒在地上玩，我会说：“牛奶洒了，现在地面很黏。你需要拿抹布擦干净，顺便想想下次还玩不玩。”然后我去拿拖把。他自己擦完，还说：“不好玩，还得擦地。”后面他再没试过。儿童心理学里有个“白熊”悖论，还有一个“禁果效应”——你越禁止什么，孩子越好奇什么。所以你让他讲道理，不如让他体验。对于这个年龄段的孩子，感受到的教训，永远比听到的道理更深刻。我家现在有个小习惯：每周日晚饭后，我们三个人围在桌边开“十分钟小会”。每个人说说上周自己做得好的、做得不好的，还有下周想改进一件事。孩子会说，“我上周忘带了一次数学书，下周我想把课表贴门上”。我跟爸爸也会说自己的小毛病。孩子听了以后特别乐呵，因为发现大人也要“管好自己”。就是这种“咱俩一起想办法”的氛围，让说教彻底退出了我们家。神奇的是，我说得越少，儿子听得越认真。有时候我在厨房忙着呢，他会跑过来说：“妈妈，你知道吗，今天有个同学踩了泥坑然后……”跟我讲一堆。我不打断，就是“哦？后来呢？”他会继续讲。这种时候我就觉得，所谓省心，其实就是你愿意闭嘴的时候，他愿意开口了。所以你看，真正的教育，不是你把道理塞进他脑子里，而是你能忍住不塞，他自己就会长出脑子来用。刚上小学那一年，你放下说教，不是变懒，而是换一种更符合人性的方式。前头稍微花点心思，后面那几年，你的日子会越来越像“放风筝”而不是“拉牛车”。你手里那根线还拽着呢，只是该让他飞一会儿的时候，咱得松开两步。

喝酒到凌晨驾车回家 他被人追尾却不敢吭声

原标题：喝酒到凌晨驾车回家 他被人追尾却不敢吭声

张某驾驶小车因操作不当，在事发路段追尾了前方正常行驶的小车。前方车辆驾驶员下车查看后匆匆回到车内，该车便驶离现场。

海峡网1月4日讯 （泉州网记者吴水保 通讯员何茹莲 黄实红）张某驾车追尾前方黄某驾驶的小车，可黄某却驾车逃离现场，这是怎么回事？日前，这一幕事发晋江罗山街道泉安路艾派灯控路段，警方一查发现，原来黄某醉驾。

据警方介绍，1月1日凌晨3时许，晋江交警三中队接到张某报警后赶到现场了解到，张某驾驶小车因操作不当，在事发路段追尾了前方正常行驶的小车。前方车辆驾驶员下车查看后匆匆回到车内，该车便驶离现场。张某心生疑问，驾车跟上一小段路，后双方下车协商。商谈期间，张某发现对方驾驶员身上有一股浓厚的酒精味，疑似酒后开车，便打电话报警。

经民警对该驾驶员黄某进行酒精呼气测试，结果为173mg/100ml，已达醉酒驾驶标准。据黄某交代，因元旦佳节，当日凌晨1时许，他在福埔灯控旁的一家大排档跟亲戚朋友一起吃饭喝酒。散席后，黄某驾车载着亲戚回家，不料在途中被追尾了。由于担心自己酒驾会遭到处罚，他立即驶离事故现场，没想到还是逃不过这份新年“大礼包”。

目前，案件正在进一步处理当中。交警提示，年关将至，朋友、亲戚聚餐逐渐增多，请广大市民一定要做到“喝酒不开车，开车不喝酒”，为自己和他人的生命安全负责。

广州恒大2将入选亚洲五大希望之星

广州恒大2将入选亚洲五大希望之星

字体大小：A A2013-09-09 10:36:58编辑：竹青点击: 次

　　90win体育讯 北京时间9月9日，有著名专栏作家撰文评出亚洲五大希望之星，广州恒大二将张琳芃和金英权入选。

　　在bleacherreport.com的一篇文章中，有著名专栏作家撰文评选出亚洲五大希望之星，在文章开头，作者表示这五大亚洲希望之星在未来几年有进军欧洲的潜力，五人中有广州恒大的两名后卫张琳芃和金英权。

　　在写到张琳芃时，他如此写道：“张琳芃是个中后卫，打右后卫时的风格被当地媒体和拉莫斯进行比较。除此之外他们比赛向前的风格也相似，张琳芃身体条件出色，结合了速度和不错的对抗能力，确实和西班牙后卫有几分相似。而回到中后卫位置上，他有很好的进攻能力，本赛季为球队打进了4个进球，同时还有5次助攻。他的传中成为恒大进攻的重要手段，他有时候被认为是中国最有前途的球员。”文章提出了建议：“他应该在边后卫上更下功夫，他稳定出现在这个位置上只有12个月，同时必须学会控制自己的脾气。有着如此出色的条件和充满力量的比赛风格，他可以很好适应德国和英格兰的比赛风格。”

　　介绍金英权时则这样写道：“这名左脚中后卫本赛季在里皮手下打满了中超的每一分钟，而恒大23场比赛只丢了12球。金英权2012年中期从J联赛大宫松鼠加盟恒大，并开始发挥自己的影响力，他与经验丰富的中国国脚冯潇霆组成了富有效率的搭档。金英权是真正的球星，他是这个联赛出色的后卫。他控球冷静，分球让人印象深刻，还是个不错的组织者，是里皮球队的重要一员。”

　　可见这位作者对广州恒大两名后卫的评价之高，也证明了广州恒大球员的实力卓越。除这两名球员之外，江苏舜天的孙可、北京国安的张稀哲以及上海上港的武磊也是这位著名专栏作家的欣赏球员，特别是孙可，“我非常喜欢他(孙可)，他的比赛态度非常出色，这对他有帮助。我希望中国男足能继续信任这一代年轻人。”他如此说道。

　　此次入选亚洲五大希望之星的名单是：张琳芃、金英权、大迫勇也、尹日録、柿谷曜一朗。