题：文坛名家聚长春 思辨AI与视频时代的文坛文学文学未来
郭佳
“去年我还在说，AI无法替代人类的聚长想象力；今年，我已经不敢这么讲了。春思”第三届东北图书交易博览会“文学春天盛典”16日在长春举办，文坛文学作家范小青一句风趣感慨，聚长道出当下文学创作者面对AI的春思鉴黄师apk黄思考。
5月16日，文坛文学吉林长春，聚长邱华栋、春思格非、文坛文学苏童、聚长范小青、春思李修文五位知名作家出席“文学春天盛典”活动，文坛文学畅谈创作。聚长 郭佳 摄当天，春思邱华栋、格非、苏童、范小青、色虎软件免费下载李修文五位知名作家齐聚活动现场，围绕AI写作、碎片化阅读等现实议题展开对谈，共同探讨数字时代文学创作面临的机遇与挑战。
中国作家协会副主席邱华栋表示，当前人工智能依旧属于创作辅助工具，文学创作的核心源于创作者独特的人生阅历与情感表达，人性的本质千百年来未曾改变。相较于技术取代创作，御梦子免费视频算法规则对知识产权、社会伦理及大众精神世界造成的潜在冲击，更值得社会各界重视与警惕。
作家李修文结合影视行业从业经历分析，现阶段多数AI生成剧本依托现有数据整合生成，内容趋于模板化、同质化，行文稳妥却缺乏思想温度，只能迎合大众浅层审美，一区二区三区精品无法描摹复杂细腻的人性情感，这也是作家创作不可替代的核心优势。
范小青以自身使用AI创作短视频的亲身经历举例，她曾指令AI生成具备旧上海气质的老者形象，成品效果却与预期相差甚远。“它能统计很多人，但很难找到那个独特的人。”在她看来，算法无法塑造鲜活立体、小污女在线观看拥有专属特质的人物形象。但她也坦言，AI迭代速度飞快，行业未来发展存在诸多不确定性。
相较于AI带来的冲击，碎片化阅读盛行引发的社会阅读浮躁问题，更令作家们忧心。苏童将短视频浅度娱乐比作“漂流”“滑滑梯”，轻松浅显、转瞬即逝，而最传统的文学阅读则如同“爬山”。他主张，唯有沉心研读，方能领略高处独有的景致。
邱华栋的办法是调整写作结构，把作品“化整为零”。在长篇小说《空城纪》中，他采用了石榴籽式的叙事结构，六个部分既独立成篇又连缀成为整体。“读者可以从任何一页进入，读起来一点也不累。”在他看来，这并非向碎片化阅读妥协，而是通过新的叙事方式把读者带回文学世界。
中国作家协会副主席格非则结合多年文学教学经验提出，反复重读经典是读懂文学内核的重要途径。“一本伟大的作品，每一次重读都会变成一本新书。”他认为，培养深度阅读能力，亦是锤炼心性、对抗时代浮躁的有效方式。
这场关于文学、技术与阅读的讨论，并未给出所谓的“标准答案”，但几位作家在一点上形成了共识，无论技术如何迭代、媒介如何变化，文学最终关心的始终是人的命运与真挚情感。正如苏童所言，“作家对时代的刻画，离不开人。”
穆里尼奥私下力挺维尼修斯：无视态度争议，坚称其为皇马核心
尽管维尼修斯近期的比赛态度引发了外界不小的争议，但皇家马德里主帅穆里尼奥依然对他展现出了绝对的信任。在8月23日皇马2-1击败西班牙人队后，这位葡萄牙名帅专门与维尼修斯进行了一次私人谈话，旨在为这位巴西球星减压，并重申他在球队中的核心地位。
据《马卡报》报道，63岁的穆里尼奥此举意在平息负面舆论，并明确维尼修斯是银河战舰长期规划中的关键一环。穆帅希望通过这次面对面的沟通，让维尼修斯明白自己依然是教练组最信赖的球员之一。在穆里尼奥目前的战术体系中，这位26岁的边路尖刀被视为撕开对手防线、为姆巴佩和贝林厄姆创造进攻空间的头号利器。
“狂人”非常看重维尼修斯身上那种强烈的求胜欲望和敢于承担责任的个性，认为这与他为皇马注入的铁血竞争精神高度契合。对于维尼修斯在对阵西班牙人时的表现，穆里尼奥认为无需过度忧虑。他坚信，在教练组的全力支持下，随着赛季的深入，维尼修斯不仅能找回最佳竞技状态，也将与队友们建立起更加默契的化学反应。
泉州：至2025年拟新增高中学位6.75万个
泉州扩大高中办学容量，推动高中优质特色发展
记者从市教育局了解到，“十四五”期间，泉州策划高中、中职建设项目55个，统筹指导县（市、区）学校布点规划，到2025年，预计新增高中、中职学位共计12.63万个，其中高中6.75万个、中职5.88万个。
高中竞相发展各具特色
《泉州市“十四五”教育发展专项规划》提出，要完善适应现代化中心城市发展的教育布局，坚持教育先行、科学布局、做优存量、做强增量的原则，根据环湾发展的城市布局和人口流动变化趋势，优化区域内各类教育资源配置。同时，出台《泉州市教育惠民生补短板专项行动方案》《泉州市基础教育高质量发展行动方案》，统筹指导各县（市、区）学校布点规划，优化布局结构，加快项目建设，推进基础教育扩容增量。
高中教育方面，泉州致力扩大普通高中办学容量，推动高中教育更加优质多样特色。目前，泉州有省普通高中课程改革基地建设项目学校10所；省普通高中多样化发展改革实验学校3所；8个学科被确认为省首批普通高中优质学科课程项目；泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校15所；泉州市特色普通高中20所。全市普通高中呈现竞相发展、稳中有进。近年来，泉州高考成绩连年取得可喜成绩，为全市人民交上一份满意的答卷。
推进优质高中布局和建设
近年来，泉州积极鼓励社会力量举办优质民办高中，培育一批高质量、有特色的民办学校，打造泉州民办教育品牌。支持创办惠安亮亮中学、南安市正观高级中学、南安市博雅公学滨海实验学校、南安市本真高级中学、台商投资区实验高级中学、丰泽刺桐中学等6所民办高中，共增加学位9300个；支持创办泉州市南方科技职业技术学校，增加学位3500个。
与此同时，推进优质高中建设，鼓励高中创达标、创示范、创特色。泉州目前有省达标高中90所，其中省一级达标高中29所，省二级达标高中43所，省三级达标高中18所。7所普通高中荣获首批省示范性高中，1所学校确认为第二批省示范高中建设学校。
此外，泉州致力于扩大优质高中布局。泉州市教育局在总结中心市区东海、城东、江南、湖东等学园办学经验的基础上，继续探索“名优校+”教育发展共同体办学，持续推进名校办分校、强校扶弱校、老校带新校、学校联盟、合作办学等集团化办学模式，扩大优质教育资源覆盖面，建设乡村温馨校园，持续缩小城乡办学差距。
多渠道多方式补充教师
师资队伍是高中教育发展的基石。为加强师资力量，泉州统筹调剂多渠道增加教师编制，多方式补充高中教师。2021年全市通过公开招聘、专项公开招聘、遴选优秀教师等方式补充在编高中教师243人，编外合同高中教师85人。2022年，市教育局要求各县（市、区）结合高考综合改革等实际，加大高中教师补充力度要求。同时，简化招聘程序，允许各县（市、区）采用专项公开招聘方式面向研究生、教育部部属院校本科毕业生和优秀教师开展招聘，并首次开展面向2022届省内本科高校优秀师范毕业生公开招聘、择优聘用。
同时，规范编外合同教师管理，对编外合同教师的招聘资质、考核管理、职称评聘、工资待遇等进行规范，明确编外合同制教师在评聘职称方面与编制内教师享有同等权利，推动编外合同教师薪酬标准方面与在编教师同工同酬。（泉州晚报记者 曾聪虹）
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