先做作业还是先吃饭？婆媳争执不下 孩子报警求助

原标题：先做作业还是先吃饭？婆媳争执不下 孩子报警求助

海峡网8月29日讯 （泉州网记者黄祖祥 张晓明 通讯员朱运培 周国楷 邱泽明）暑假临近尾声，作业却还没完成，妈妈要求孩子抓紧时间做作业，奶奶担心孙子饿坏了想让他先吃饭，等吃完再来写作业……婆媳两人你一言我一语，很快争执起来。眼见妈妈、奶奶谁也不肯让着谁，孩子偷偷溜出家到门口的派出所报警求助。

昨日中午12时许，9岁的小源（化名）慌慌张张地来到晋江青阳派出所值班室，“警察叔叔，快帮帮我！”

民警看到小孩神情慌张，连忙详细了解情况，“叔叔，你说我要听妈妈话，还是听奶奶话？”小源天真地看着民警。“来，叔叔先带你回家，再告诉你。”在小源带路下，民警赶到他的家中，只见一位老太太和一名女子站在厨房里口角相向，热腾腾的饭菜摆在餐桌上，却没人动筷子。

“妈妈、奶奶，你们别吵了，警察叔叔来了。”看到民警牵着自家的孩子突然造访，老太太和女子一脸惊讶，情绪这才有所缓和。

民警劝导两人坐下，详细了解情况。女子告诉民警，她平日在外地上班，暑期让孩子跟婆婆生活。马上快开学了，孩子作业还没写完，刚好轮休的她就想在家督促孩子完成作业。

上午11时30分许，婆婆做好饭，她觉得时间还早，可以让孩子多写一会作业再吃饭，婆婆却要孩子休息吃饭。她看着没写完的作业本来就一肚子火，于是便与婆婆争执起来。

“原来都是小事，其实都是为孩子好。”民警笑着和婆媳两人沟通，“每个人教育小孩的方式不同，我们可以不赞同，但是要尊重理解对方。既然饭菜已经做好并端上桌，也不差这一小会儿时间，先吃饭也无妨，免得饭菜凉了还得重热，影响口感不说，还浪费工夫。”

在民警的劝说下，婆媳两人恍然大悟，为这点小事争吵，不如想想如何让孩子提高学习效率。“你们都是为小孩好，不过方式方法欠妥，缺少沟通，当孩子的面争吵不但影响孩子成长，而且伤害婆媳关系，也让邻居看笑话。”民警劝说道。

婆媳两人表示，以后在教育小孩问题上，会多一些沟通，互相理解尊重对方，让家庭更和睦。

泉州鲤城：一个娃带动一个家 全家同做文明人

泉州鲤城：一个娃带动一个家 全家同做文明人

学生深入校园周边街巷，开展志愿实践活动。泉州市通政中心小学 供图

东南网4月29日讯（通讯员 施远圻）“一是包秩序，无乱搭建乱设摊，无乱张贴乱吊挂……”4月28日，由泉州市通政中心小学师生共同创作的《大美泉州新少年》视频发布，在长达3分钟的视频里， 孩子们用简洁、明快的语言介绍“门前三包”的相关要求，同时号召更多人弘扬文明新风，共建美好家园。

当前，鲤城区正深入开展“品质名城·文明新风”行动，各区属中小学、幼儿园积极开展“小手拉大手”劳动教育活动，秉承“一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一块区域”的理念，家校联动，共育好少年，成为促进城市文明建设的新支点。

一个娃带动一个家，家校联动共建美好

“家是最小国，国是千万家。”这学期，泉州市通政中心小学结合“一个娃带动一个家，家家为古城添光彩”系列活动，号召全体同学行动起来，除陋习树新风，通过“小手拉大手”，带动家长一起积极参与爱国卫生运动。

“在家长的带领下，孩子们除了在家做好家务，还利用课余时间，深入校园周边街巷，开展志愿实践活动。”学校副校长吴婷婷介绍，在实践过程中，孩子们发现一些车辆乱停放、垃圾随手丢弃的不文明现象，便萌生出创作宣传视频的想法，希望能通过闽南童谣引导更多人践行文明生活。

“我周末刚和同学、家长一起去校园周边做志愿服务，看到了不少问题。”三年级6班的林书帆同学是童谣的演唱者之一，他说，“要如何爱护我们的古城，相信大家听到我们的童谣后就会知道该怎么做。”

接下去，学校将把视频发布到学校微信公众号、视频号等新媒体平台，供全校师生、家长观看学习；同时积极与相关部门联系，计划通过东街、九一路等路口LED显示屏进行展播，呼吁全体市民共同打造美好家园。

萌娃争当“小管家”，全家总动员为社区添彩

最近，鲤城区第二幼儿园的孩子们爱上了一个新身份——小管家。原来，该园正在举行“我是小管家，管理一个家”活动，让每个孩子成为小管家，与家长一起管理自己小家的同时，也要共同爱护所在社区这个大家。

“通过‘小手拉大手’的形式，让孩子与家长共同行动起来，从美化家园进而到美化社区，让小家庭、大家庭都美起来！”市民周女士不仅是学生家长，还是开元街道东北社区的工作人员，她告诉记者，该园位于社区里，园中孩子大多来自本社区居民家庭。活动举办以来，有部分家长主动带孩子参与社区活动，助力家园美化。

今年6岁的蔡思彤小朋友，是老师、家长公认的合格小管家，“有一次我在楼道内看到张贴的小广告，老师说这会影响美观，因为我自己撕不掉，我就让我爸爸帮忙。”蔡思彤告诉记者，而在她的“要求和指导”下，家里养成了垃圾分类的好习惯。

鲤城区第二幼儿园园长黄多芬表示：幼儿园秉持“一日生活皆课程”的理念，重视培养3-6岁儿童良好习惯的养成，以“成就一个娃，带动一个家，影响一社区”为引领，开展文明实践活动，实现幼儿、教师和家长共同践行文明规范。