当广东省台球协会第六届会员大会的丁俊舵省大湾大门缓缓关上时，一个名字再次被推到了聚光灯下——张毅图。晖恩

　　这位在东莞台球圈深耕近三十年的“老炮儿”，正式接棒成为广东省台球协会第六届会长。台协天

　　消息一出，区台球变粤港澳三地台球界瞬间沸腾。丁俊舵省大湾蜜梨直播

　　有人祝贺，晖恩有人期待，师掌更多人则在琢磨：这背后，台协天究竟意味着什么？区台球变很多人对张毅图这个名字可能感到陌生，但如果提起丁俊晖、丁俊舵省大湾张安达、晖恩肖国栋，师掌黄色片黄色片黄色片黄色片恐怕没人不竖起大拇指。台协天

　　没错，区台球变这些世界级顶尖选手的背后，都站着同一个关键人物——张毅图。

　　把时间拨回1997年。

　　那时的台球，在很多人眼里还是“路边厅”、“烟雾缭绕”的代名词。

　　是张毅图牵头创办了东莞台球协会，硬生生在荒芜中开辟出一片规范化发展的新天地。

　　这不仅仅是成立一个组织，更是红桃视频51给当时混乱的行业立规矩、定标准。

　　在这近三十年里，张毅图做了一件极难的事：把台球从“玩物”变成了“产业”，从“爱好”变成了“职业”。

　　你看常平那个“斯诺克强镇”，如今已是全国闻名的地标。

　　这背后，是他斥巨资打造的全国一流斯诺克专业训练基地。

　　这里不仅培养了丁俊晖这样的传奇，更源源不断地输送着张安达、肖国栋这样的一线战力。

　　可以说，日批免费视频广东台球能占据中国半壁江山，张毅图功不可没。

　　但这次当选省协会长，他的野心显然不止于此。

　　在就职发言中，张毅图抛出了一个很实在的目标：规范化、专业化、品牌化、产业化。

　　听起来都是大词，但拆解开来，全是差差差免费看痛点。

　　过去，我们总觉得台球比赛“高大上”，离普通人很远。

　　张毅图接下来的动作，是要打破这堵墙。

　　他明确提出，要推进台球进社区、乡村、校园、企业。

　　这意味着，未来的台球不再只是职业选手的竞技场，更将成为大众健身、社交的新载体。

　　想象一下，下班后去社区球房打一局，或者学校里多了一个标准的斯诺克教室，这种场景一旦普及，广东台球的群众基础将发生质的飞跃。

　　更值得玩味的是，这次换届发生在粤港澳大湾区深度融合的大背景下。

　　选举结果刚公布，中国香港桌球总会和澳门桌球总会就迅速发来贺信。

　　这两份贺信看似客套，实则信息量巨大。

　　香港方面强调“深化粤港全方位合作”，澳门方面则点名“赛事联动与资源互通”。

　　这说明什么？说明台球已经成了连接粤港澳三地的“软纽带”。

　　以往，三地台球交流多停留在民间层面或单一赛事。

　　未来，随着张毅图的统筹，我们很可能看到更多跨省界的超级联赛、联合培训项目，甚至是统一的裁判认证体系。

　　当三个地方的资源打通，人才流动不再受限，整个大湾区的台球生态将形成一个闭环。

　　这对于提升中国台球在国际上的话语权，绝对是利好消息。

　　当然，挑战依然存在。

　　如何让高端赛事与大众普及并不矛盾？如何避免商业化过度侵蚀台球的纯粹性？这些都是张毅图接下来要面对的考题。

　　但他毕竟是有过成功经验的“操盘手”，从东莞模式的探索，到常平小镇的打造，他证明了自己既有情怀，又有手腕。

　　对于普通台球爱好者来说，这或许是个好消息。

　　更多的基层赛事、更规范的场地标准、更便捷的参与渠道，都将随之而来。

　　而对于行业从业者而言，这意味着新的风口：青训、装备、场馆运营、赛事IP，每一个环节都可能迎来洗牌与重构。

　　台球，这项曾经被视为“小众娱乐”的运动，正在张毅图们的推动下，悄然变成一项庞大的体育产业。

　　站在新的起点上，我们不禁要问：下一个十年，广东台球能否像乒乓球一样，成为国民级的运动符号？粤港澳三地的台球融合，又会碰撞出怎样的火花？欢迎在评论区聊聊你的看法，你觉得未来的台球馆会变成什么样？。

落实“五项管理” 泉州各地各校减负有妙招

中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理等“五项管理”正全面落地实施！记者了解到，泉州各地各校积极落实“五项管理”，纷纷召开贯彻落实工作推进会，发出《致家长的一封信》，形成了一些行之有效的工作方法，涌现出了一些具有特色的典型做法。

“五彩公约”精细管理

金点子、健康绿、关注红、优雅蓝、活力橙……针对“五项管理”，泉州市通政中心小学别出心裁制定了“五彩公约”。

“金点子”是针对作业管理，学校对作业进行“精管控制”。精管难度，遵循总量控制、分层布置的原则，教师按照基础、拓展和提升三个层次对作业进行分层设计，对不同水平学生提出不同的课外作业要求；精管效果，巧设多学科融合的综合性作业，寓学于乐，提高作业整体效益；精管时间，落实“作业晾晒台”机制，通过每日群内公示栏晒作业，让老师之间互相学习、互相提醒，对于科学合理创新布置作业的老师给予表扬。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

“健康绿”即执行“朝七晚九”睡眠令，每天睡够10小时。科学制定学生作息时间，早上第一节课调整至8点20分上课；倡导学生每晚9点睡觉。对于需早入校的学生，每日值班行政与教师会于7:30开始管理，通过安排自主阅读、晨诵、计算力训练、英语口语等方式，让入校较早的学生有自觉性，免除家长担忧。

“关注红”即家校联动，助力孩子合理使用电子产品。原则上学生不将电话手表、手机等带入校园，确有需求，需提前向班主任提出申请。提倡学生周一至周五不玩手机、不刷视频，周末视情况，在父母同意的情况下，限定时间接触电子产品。

“优雅蓝”即每日阅读半小时，成就气质小“书者”。学校定期监督检查进校园课外读物，同时，阅读指导委员会优选读物，定期开展好书推荐。倡导学生爱读书、读好书、善读书，每天课外阅读时间不少于30分钟，鼓励中低年级开展亲子共读，高年级开展读书沙龙。

“活力橙”即律动体育，让体育锻炼成为日常习惯。保障孩子在校期间每天1小时以上体育锻炼时间；鼓励学生课间十分钟走出教室充分休息。学校每学年进行1次面向全体学生的体质健康测试。倡导亲子锻炼，引导学生每天校外运动不少于1小时。

晚上9点强制结束作业

泉州师院附属小学以时间和作业管理为突破口，确保“五项管理”真正落地。真正做到上午8：20才开始上课，执行3个“中断机制”。要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。为保证小学生睡眠不少于10小时的时间，明确要求学生不得晚于21：20就寝，规定学生强制结束作业时间为21:00。无论什么原因，到强制结束作业时间点即停止作业。

学校统筹作业总量，强调“下水作业”。教导处定期开展不同学段的学生作业研究、指导和监控，每学期开展作业展评、作业问卷调查、电话随访家长，了解各班作业设计、批改、反馈的情况，并纳入对教师的考核评价。学校规定凡是要求学生做的作业、考的试题，教师必须先做一遍。改进设置校本化作业，以满足不同层次学生的需要。从2018年秋季开始，附小积极开展课后服务工作，为主开展阅读、作业辅导等，学校绝大部分学生都参加课后服务，基本都能够在学校完成家庭作业。

教师做“五倍作业”

给学生布置1道题，教师要做5道题，精选的“五倍作业”，是聚龙外国语学校杜绝题海战术的特色做法。该校倡导并实施“教师做五倍作业，学生精练精做”“老师入题海，学生泛轻舟”的减负良方。老师精选出有效题目，精准地涵盖到所教知识点、重点、难点，确保题量少、质量优；同时学案上还设置当堂检测，也是精选题，要求学生在课堂上当堂完成，老师当堂讲评，确保学生能做到知识点堂堂清、课课清。对于每个学生每一课的学案完成情况，老师都有详细的登记表格，分为“A、B、C”等级，用不同颜色标注出每个学生的知识点掌握情况，跟踪辅导，真正做到精准教学，减负高效。

此外，聚龙外国语学校老师会布置少量的课后作业，但全部在晚自习上完成，放学没有作业，中午正常午休。学校周末有“相约周末”作业单，寒暑假也有寒暑假作业单，以力行作业为主，不布置或少布置学科作业，坚决杜绝重复性作业。

抽样调查学科作业质量

自编教辅、减负增效，是泉州五中多年来的坚持。学校从2011年开始实施“谢绝市面教辅进校，推行自编校本教辅”，每年寒暑假期由年级备课组长负责组织学科老师自主编制新学期学生使用的校本教辅书，由学校承担全部费用。教务处根据每学期学科学分、课时量、学科特点等规定每本学科教辅书设计模式、题量、页数等，实现作业全学科统筹。学期末，教务处通过校园网发布给每位学生一份“学科教学质量匿名评价清单”，实现“作业好不好、多不多，学生说的算”终端评价方式。

学校由年级主任牵头形成年级作业督导组，定期对学生作业质量进行动态跟踪指导。班主任制定“学科作业质量菜单”，由所有科任教师在线上填写每周作业量计划，打印张贴公布，便于学生做好一周的学习规划。每周五下午各科代表将同学学习过程存在的问题及建议填写在菜单上，交由班主任线上发布在科任老师交流群。班主任每月抽样（3—5位学生、家长）、每学期全员对班级学科作业质量进行问题调查。

心理辅导克服“网瘾”

手机管理方面，不少学校一直以来都在执行。泉州一中制定了《泉州一中学生手机管理规定》，学生入校严禁携带智能机，允许携带非智能机（老人机），入校后严格要求关机并统一置于班级个体箱柜里，离校时方可使用。有特殊情况需要紧急使用手机的需取得班主任或其他科任老师的允许。学校设有公共电话，方便学生及时与家长联系。在规定的时间内，学生可用非智能手机在宿舍区域使用。针对校园周边部分商家提供手机租赁服务给学生的情况，学校配合市场监督管理局等部门开展相关工作，同时也在校内设置举报箱，鼓励学生积极举报相关店铺。

针对有“网瘾”的学生，学校学生发展指导中心及时介入，加强对学生心理辅导工作，以帮助学生克服手机和网络依赖症。经过近一个学期的管理跟踪，泉州一中基本消除了学生携带智能机入校园现象，家长们对学校的相关管理规定认同和支持。在使用手机阅读、查找资料等方面，据家长反馈，大部分学生的习惯较之前有较大变化，对手机的利弊认知有提升。(泉州晚报记者 曾聪虹)

八部门联动处置 泉州完善河湖长制司法联动保障机制

记者从市河长办获悉，近日，市河长办、公安局、检察院、法院、司法局、生态环境局、水利局、城管局等8个部门共同协商研究，建立泉州市河湖水环境损害事件联动处置工作制度，进一步完善河湖水环境司法联动机制。

市河长办有关负责人介绍，河湖水环境损害事件联动处置工作制度的建立健全，有利于发挥市河长办统筹协调作用和司法等相关部门职能作用，有效规范河湖水环境损害事件的执法程序，有力提升综合执法能力，做到“互相借力、共同发力、形成合力”，为维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用提供有力保障。“在此基础上，各级河长还将采取督察检查、约谈问责、河长令、流域河长令等方式，协调督促解决河湖水环境突出问题，作为该机制最强有力的补充。”该负责人说。

该制度通过沟通协作、联合行动、信息共享三项具体机制来开展河湖水环境损害事件联动处置。其中，沟通协作机制即针对河湖水环境重点难点问题、久拖未决问题，由市河长办牵头组织召开联席会议，原则上两个月召开一次，共同会商研究，形成处理意见。若遇到重大案件或突发情况，由市河长办或主办单位以“法制咨询单”的形式，向公、检、法、司等部门咨询，征求意见建议，并临时召集协商会议。联合行动机制即对重点河湖水环境违法行为，由河长办以“联合执法商请函”的形式，商请市公安局、检察院、法院、司法局以及环境执法、水政监察、城市管理行政执法等单位联合行动，包括采用行政调解、立案侦查、发送检察建议书、流域河长令、公益诉讼、司法矫正、效能问责、联合普法等方式，形成治水合力。信息共享机制即市河长办与公安局、检察院、法院、司法局以及环境执法、水政监察、城市管理行政执法等单位在各自职权范围内定期或者不定期开展有关河湖水环境法律法规政策咨询、工作动态交流和信息互通共享等活动，建立河湖水环境案件信息查询共享通道，实现行业监管信息和案件动态数据的开放共享。（记者林铭珊 通讯员黄玉娇）